Perdón, que me he liado. Quería decir, que ¡muy buenas a todos y a todas! Y bienvenidos a esta entrada. Por si aún no os habíais dado cuenta, hoy vamos a trabajar el Himno de Andalucía.
En primer lugar vamos a visitar algunas páginas web muy interesantes y que nos dan mucha información sobre nuestro himno. Vamos a entrar en cada una de ellas y a echarles un buen 👀.
¿Cómo ha ido esta semana? Ya habéis podido salir a la calle, ¿verdad? Aquellos y aquellas que lo hagáis recordad ser cautos y mantener las recomendaciones que nos indican las autoridades sanitarias. Si tenéis dudas de cómo hacerlo aquí os dejo un enlace donde se explican las medidas que hay que adoptar para que los niños y niñas salgan a la calle a partir del día 26 de abril de 2020.
Bueno, y ahora vamos a lo nuestro: ¡la Música!
Listado de actividades:
1. Flauta
Continuamos con nuestro tema de flauta "Gently Sleep". En esta ocasión os he preparado una pequeña sorpresa para ensayarlo. Si un profe de Música te parece poco, aquí te traigo dos. ¡Dale al play!
2. Lenguaje musical
A continuación te dejo una actividad en la que debes unir con flechas. Presta mucha atención, sobre todo al primer ejercicio. En él debes escuchar primero las ideas musicales para luego unirlas a su partitura.
Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribes al final mi email:
Por último aquí te dejo un juego musical que me ha encantado. Dedícale un ratito a aprender cómo se juega. En este juego deberás pulsar el ratón o la pantalla al ritmo de la música que suene, y además ir destruyendo ciertos enemigos en las diferentes fases. ¡Inténtalo, a ver qué tal te sale! ¡Ten paciencia!
¿Qué tal esta semana? Ya habéis podido salir a la calle, ¿verdad? Aquellos y aquellas que lo hagáis recordad ser cautos y mantener las recomendaciones que nos indican las autoridades sanitarias. Si tenéis dudas de cómo hacerlo aquí os dejo un enlace donde se explican las medidas que hay que adoptar para que los niños y niñas salgan a la calle a partir del día 26 de abril de 2020.
Bueno, y ahora vamos a lo nuestro: ¡la Música!
Listado de actividades:
1. Flauta
Esta semana solo os voy a pedir una cosa. Es algo que lleváis ensayando durante varias semanas, así que ya es hora de evaluarlo. Estoy hablando del Himno de la Alegría interpretado con flauta.
Para ello te voy a pedir lo siguiente:
1º. Ensaya la canción. Dedícale todo el tiempo que necesites. Para ello puedes ayudarte de todas las herramientas que hemos ido utilizando en las sesiones anteriores. Aquí abajo te dejo un enlace a cada una de ellas.
Este vídeo puede ayudarte. Interpreta el tema conmigo:
Este otro vídeo te ayudará a interpretar el tema con acompañamiento:
En este tienes la partitura y la posición de las notas en la flauta:
2º. Graba un vídeo en el que interpretes el Himno de la Alegría con la flauta. Pide ayuda a tu familia, es aconsejable que no lo grabéis con mucha calidad ya que luego el archivo pesa mucho y es complicado enviarlo. Acude a los ajustes del móvil y baja la calidad en la grabación de vídeo.
3º. Por último, envíame el vídeo al siguiente correo:
edudito27contacto@gmail.com
2. Audición
La semana pasada comenzaron las audiciones online. El primero en contestar en los comentarios y proponer una audición fue Rubén de 6ºB, y esa será la audición de esta semana.
Pero antes quiero recordaros las normas de las audiciones, os recuerdo que la primera persona que proponga su audición en los comentarios será la que hagamos la próxima semana. Así que ¡daros prisa!
NORMAS PARA AUDICIONES:
1º. Debemos escribir las audiciones en nuestro cuaderno, pero no es necesario que me las enviéis. Ya las veré cuando volvamos.
2º. Si alguien prefiere escribirlo en los comentarios de la entrada, perfecto. No tendrá que hacerlo en su cuaderno. Eso sí, decidme quiénes sois.
3º. Deben contener:
Autor
Época
Instrumentos
Estilo
¿Qué sugiere?
Puntuación
4º. No va a existir una puntuación final porque sería muy complicado obtener las puntuaciones de todos y todas por la Wikimusiquita.
5º. ¿Quién hará la audición?Puesel primero/a que escriba la audición que desee traernos en los comentarios de la entrada de cada semana (tan solo autor y tema). Eso quiere decir que el primero/a que la escriba en esta misma entrada será la audición que pongamos la semana que viene. Y así cada semana.
6º. En la audición no quiero ni palabras obscenas ni imágenes pasadas de tono (ya me entendéis).
7º. Da igual que ya la hayas traído al cole. Todos y todas podéis participar. La primera persona que la escriba será la afortunada.
¿Qué tal estáis? ¿Cómo han ido esas vacaciones de Semana Santa? Un poco raras, ¿no? Sin tambores ni trompetas por el centro de Jerez. Bueno, al menos espero que volváis a nuestras clases online de Música con muchas ganas. ¡Vamos allá!
Listado de actividades:
1. Flauta y lenguaje musical
Hoy vamos a aprender una nueva canción con la flauta. Su título es "Sombras chinescas" y es un tema con tintes orientales.
Para trabajarla vamos a ir por pasos:
1º. Observa la partitura y luego responde a las preguntas:
Pincha sobre la partitura para verla con mayor claridad
Ahora responde a las siguientes preguntas, lo puedes hacer en voz alta:
¿Cuántos tipos de figuras puedes observar en la partitura?
¿Cuántas notas aparecen en la partitura? Di sus nombres.
Puedes ver las soluciones a las preguntas anteriores pinchando aquí.
2º. Lee ahora rítmicamente la partitura de "Sombras chinescas" con ta (negra) y ti-ti (corcheas) y taa (blancas).
3º. Ya has observado la partitura y la has leído rítmicamente. Bueno, pues ahora vamos a analizar las notas que aparecen en ella.
Ahora escribe en tu cuaderno el nombre de las notas en el orden que aparecen en la partitura. Para ello te dejo aquí debajo la partitura con sus huecos:
4º. Vamos ya a tocar la canción. Aquí os dejo un par de vídeos que pueden servirte de ayuda. ¡Vamos allá!
6º. Finalmente aquí os dejo la partitura en pdf por si alguien la quiere descargar.
¿Qué tal las vacaciones de Semana Santa? ¿Os ha dado tiempo a descansar esas cabecitas pensantes? Espero que sí, porque ya arrancamos de nuevo con nuestras clases de música online. Y hoy, como primicia, vamos a realizar una actividad conjunta para 3º y 4º. ¡Vamos allá!
Listado de actividades: Flauta y lenguaje musical.
Hoy vamos a aprender una canción nueva con la flauta. Su título es "Gently sleep" y es una canción de cuna galesa.
Para aprenderla vamos a ir por pasos:
1º. Observa la partitura y luego responde a las preguntas:
Si quieres ver la partitura con mayor claridad pincha sobre la imagen
Ahora responde a las siguientes preguntas, lo puedes hacer en voz alta:
¿Cuántos tipos de figuras puedes observar en la partitura?
¿Cuántas notas aparecen en la partitura? Di sus nombres.
Puedes ver las soluciones a las preguntas anteriores pinchando aquí.
2º. Lee la partitura de "Gently sleep" con ta (negra) y taa (blanca).
3º. Ya has observado la partitura y te has familiarizado con ella, ¿verdad? Bueno, pues ahora vamos a analizar las notas que aparecen en ella.
Ahora escribe en tu cuaderno el nombre de las notas en el orden que aparecen en la partitura. Para ello te dejo aquí debajo la partitura con sus huecos:
4º. La siguiente actividad te va a ayudar a aprender esta canción. Pincha AQUÍ para acceder a ella.
Hoy os traigo una sesión un poquitín especial porque vamos a dedicarla por completo a un tema musical y a un compositor:el Himno de la alegría de Ludwig van Beethoven.
Listado de actividades:
1. Vídeo
La primera actividad es muy sencilla, te la describo en una sola frase: pon el vídeo y disfruta.
Como habrás podido comprobar el vídeo es una maravilla. Se trata del Himno de la alegría, o lo que es lo mismo, del cuarto movimiento de la 9ª Sinfonía de Beethoven.
2. Un poco de historia
Vamos a situarnos a comienzos del SXVII. El alemán Ludwig van Beethoven ya era un compositor reconocidísimo, un grande. Pero también era un tipo raro, pero raro de narices. Tenía una personalidad bastante irascible y perdía los nervios con mucha facilidad. Solía ir vestido de forma despreocupada, quizás con la chaqueta mal abrochada, con los zapatos desparejados, despeinado y canturreando por la calle en voz alta sus ideas musicales. Se dice que tenía un trastorno bipolar, todo ello fruto de su creciente sordera. Imaginaos, lo que más puede adorar un músico es su oído, y Beethoven lo estaba perdiendo. Sus composiciones solo sonaban en su cabeza ya que no podía oír las interpreteaciones de los músicos. Un vedadero martirio.
Durante sus últimos años su fama había decaído, ya no era aclamado como el gran compositor que fue. Todos pensaban que estaba acabado. Pero sorprendió al mundo con, posiblemente, su mejor composición: la 9ª Sinfonía.
El siguiente fragmento pertenece a la película Copyng Beethoven. En ella podéis ver a un Beethoven ya mayor y sordo casi total. En sus últimos años contaba con la ayuda de una escriba, una chica que le ayudaba a transcribir las partituras que él componía. Además, era una de las pocas personas que aguantaba la personalidad impertinente de Beethoven. En la escena que os traigo se encuentran en el estreno de su nueva sinfonía, la que sería la última: la 9ª Sinfonía. El músico ya era incapaz de dirigir a su orquesta porque estaba sordo, imaginaos. Por eso, su escriba se esconde entre los instrumentistas y le va indicando los distintos momentos al compositor. Fijaos en el final, la película nos mete en la piel de Beethoven, una persona sorda que acaba de finalizar su gran obra sin haberla podido ni tan siquiera escuchar, el público estalla en aplausos, pero él no oye nada. Es una escena que pone los pelos de punta.
3. Flauta
No podíamos terminar esta sesión sin comenzar a ensayar con flauta el Himno de la alegría, la gran obra de Beethoven.
A continuación te dejo la partitura, es muy sencilla. Comienza leyendo solo el ritmo con las sílabas rítmicas (ta, ti ti, taa...). Luego pon nombre a las notas (si, do`, re, re, do` ...). Finalmente lee la partitura con ritmo y usando el nombre de las notas. En ese momento estarás preparado/a para interpretar la obra con la flauta. Ve despacio, compás a compás. ¡Ánimo!
Aquí te dejo una chuleta por si te hace falta (que yo sé que no).
Para finalizar te dejo un vídeo en el que te ayudaré a tocar la pieza:
¿Qué tal estáis? ¿Cómo lleváis esta semana? Os dejo los comentarios de este post abiertos para que comentéis lo que os apetezca, prometo contestaros en cuanto pueda.
¿Preparados y preparadas para la segunda sesión online? Pues vamos a ello.
Relación de actividades:
1. Flauta
Vamos a recordar las posiciones de las notas en la flauta que ya conocemos. Para ello coge tu flauta y pon el vídeo.
2. Ejercicio de lenguaje musical
Recuerda la posición en el pentagrama de las notas que conocemos:
El ejercicio consiste en escribir en un pentagrama las notas y figuras que te voy a ir indicando. Para ello coge tu cuaderno y dibuja cinco pentagramas. En cada uno de ellos deberás colocar las notas y figuras que aparecen a continuación. Al finalizar el ejercicio te dejo la solución. ¡No seas fullero/a y no las mires antes!
a) Una negra en sol, dos corcheas en la, una blanca en si y un silencio de negra. b) Una blanca en do`, una negra en si, dos corcheas en la y un silencio de blanca. c) Una negra en si, dos corcheas en sol y la, una blanca en fa y un silencio de negra. d) Una negra en la, un silencio de blanca, cuatro corcheas en si, un silencio de negra, una blanca en sol.
Pincha AQUÍ para acceder a las soluciones. ¿Todas bien? ¿Algún error?
3. Juego musical
Para finalizar te dejo un juego de memoria musical: SIMÓN. Seguro que has escuchado hablar de él. Puedes jugar tú solo/a o con algún familiar.
¿Qué tal ha ido la semana? Os dejo abiertos los comentarios al final de la página para que comentéis lo que os apetezca. Prometo intentar contestaros lo antes posible.
Bueno, pues vayamos ya a nuestra segunda sesión telemática. ¿Preparados y preparadas? ¡Al lío!
Antes de comenzar conviene saber que es posible que algunos de los enlaces que os he preparado no funcionen correctamente en móviles o tablets. Si tienes dificultades, es mejor usar un ordenador. Si aún así no os funcionan no os preocupéis, la tecnología a veces es muy caprichosa y no hay quien la entienda. ¡Ánimo!
Listado de actividades:
1. Actividad con flauta.
Vamos a repasar las posiciones que ya conocemos en la flauta, para ello observa las siguientes imágenes y coloca en tu flauta las posiciones:
Ahora vamos a practicar esas posiciones. Prepara tu flauta debajo del labio y ve tocando una negra cada vez que leas una nota, vamos allá:
SOL LA SI DO` SI SOL SI LA DO` SI DO` SI SOL DO` SI
DO` SI LA SOL LA SI DO` SOL SI DO` LA SI SOL LA DO`
¡Muy bien! ¿Qué tal ha ido? Repíte el ejercicio un par de veces, verás que cada vez te sale mejor.
Ahora vamos a hacer el mismo ejercicio pero tocando las siguientes partituras. Antes de interpretarlas con la flauta obsérvalas bien y reconoce las notas. ¡Ánimo!
Aquí os dejo un recurso muy chulo para que nunca olvides las posiciones de las notas en la flauta.
Os dejo un recurso a continuación en el que podréis escuchar cientos de estilos musicales distintos. No agobiaros, no es necasrio que los escuchéis todos, sería una locura, son demasiados. Investiga aquellos que más te gusten o llamen tu atención. Luego ve al final de esta entrada y escribe los cinco estilos musicales que más te hayan gustado.
¿Qué tal la semana? Podéis escribir en los comentarios del final de esta entrada y contarme lo que os apetezca, os prometo que os intentaré contestar lo antes posible.
Bueno, vamos con nuestra segunda sesión telemática. ¿Estáis preparados y preparadas? Pues vamos a ello.
Listado de actividades:
1. Actividad con flauta.
Observa y recuerda las posiciones que hemos aprendido:
Bueno, pues ahora vamos a practicar esas posiciones. Prepara tu flauta debajo del labio y ve tocando una negra cada vez que leas una nota, vamos allá:
SOL LA SI LA SI SOL SI LA SOL SI LA SI SOL SOL SI
SI LA SOL LA SI SOL SI SI LA SI SOL LA LA SI SOL
¡Muy bien! ¿Qué tal ha ido? Repíte el ejercicio un par de veces, verás que cada vez te sale mejor.
Ahora vamos a hacer el mismo ejercicio pero tocando las siguientes partituras. Antes de interpretarlas con la flauta obsérvalas bien y reconoce las notas. ¡Ánimo!
Aquí os dejo un recurso muy chulo para que nunca olvides las posiciones de las notas en la flauta.
En esta actividad no voy a explicarte nada. Accede al recurso que te indico más abajo e investiga. Verás como rapidamente te das cuenta de como funcionan esos cuadritos tan raros. Eso sí, ¡ponte unos auriculares!
Me alegra mucho hablar con vosotras y vosotros aunque sea a través de la Wikimusiquita. ¿Qué tal estáis? ¿Cómo lleváis el confinamiento en casa? Tampoco se está tan mal, ¿verdad? Es un buen momento para hacer todo aquello que antes, por falta de tiempo, no hacíamos. Así que mucha fuerza y a ver las cosas siempre por el lado positivo.
Durante el tiempo que dure esta situación os iré enviando una sesión semanal de Música a través de esta misma página. Aquí os dejo la primera. Espero que la disfrutéis.
Relación de actividades:
1. Ejercicio de flauta. Antes de comenzar esta actividad ve a por tu flauta y tenla preparada. Vas a visionar un vídeo en el que juntos vamos realizar un ejercicio de flauta por imitación. Lo hemos hecho muchas veces en clase, así que no te resultará extraño. ¡Vamos allá!
2. Ejercicio sobre estilos musicales. ¿Sabes cuántos estilos musicales existen? Di un número (más o menos) y no seas fullero/a, quédate con ese número en tu cabeza. ¿Ya lo tienes? Bien, luego pincha sobre el recurso que te voy a facilitar más abajo. Si tienes gente alrededor a la que puedas molestar ponte unos auriculares.
La actividad consiste en hacer un recorrido pinchando en cada uno de los estilos que aparecen en la página. Como verás, es imposible recorrerlos todos, ¡son demasiados! Dedícale un rato, ve a aquellos que más llamen tu atención, busca los que sabes que te gustan y da una oportunidad a los estilos que nunca has escuchado. Haz un buen recorrido, aunque como te digo es imposible escucharlos todos, no te agobies. Ve apuntando aquellos que te gusten y luego escribe al final de esta entrada, en los comentarios, los cinco que más te hayan gustado. ¡Vamos a ello!
Por cierto, existen muchos más de los que pensaste, ¿verdad?
3. Ejerecicio sobre familias de instrumentos. Para finalizar, te propongo un reto.
En primer lugar accede al recurso que te facilito a continuación. Se trata de una página en la que puedes repasar las familias de instrumentos y el sonido de cada uno de ellos. Dedícale un buen rato a repasarlos.
Si
tenéis problemas para acceder a cualquiera de estos recursos usad un
navegador distinto al que estáis usando ahora mismo. Y si el problema
persiste no os preocupéis, a veces la tecnología es caprichosa.
Luego accede al ejercicio que encontrarás bajo estas líneas. ¿Serás capaz de realizarlo correctamente? ¿Cúantos intentos necesitarás?
