ESCAPE ROOM MUSICAL

¿Serás capaz de resolver esta Escape room musical? ¡Vamos!

INSTRUMENTOS (FLASHCARDS)

Vamos a practicar los nombres de los instrumentos con las flashcards.

Para comenzar pincha AQUÍ.

Actividades para el primer ciclo. Semana del 25 al 31 de mayo

¡Muy buenas, chicas y chicos!

¿Qué tal estáis esta semana? ¡Vaya calor, eh! ¿Os parece bien que vayamos a por una refrescante clase de Música? ¡Vamos allá!

Listado de actividades:

1. ¡Vamos a reconocer instrumentos!

Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribe al final mi email:

edudito27contacto@gmail.com

Comprensión oral: Instrumentos musicales., una ficha interactiva de Fran_Villaecija
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EL EMAIL QUE DEBES ESCRIBIR CUANDO VAYAS A ENVIÁRMELO ES

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2. Kandinsky

Aquí te dejo un juego musical muy chulo. Cuando entres en la página dibuja lo que quieras en la pantalla, ¡se convertirá en música! 😃. Pincha aquí para acceder.

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3. Puzzle musical

Hoy os traigo un puzzle un poquitín más difícil. ¿Qué instrumento se esconde tras él?

Actividades para 3º. Semana del 25 al 31 de mayo

¡Muy buenas, chicas y chicos!

¡Arrancamos con una nueva clase de Música! ¡Vamos a por ella!

Listado de actividades:

1. Instrumentos musicales

En la siguiente actividad oirás una secuencia de instrumentos. Deberás colocarlos en el orden en el que los escuches e indicar su familia: viento, cuerda o percusión.

Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribe al final mi email:

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Instrumentos musicales 1, una ficha interactiva de ProfeFelix
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EL EMAIL QUE DEBES ESCRIBIR CUANDO VAYAS A ENVIÁRMELO ES

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2. Ritmo

1. Entra en la siguiente página y espera a que el chaval toque la flauta.
2. Pincha en "El ritmo".
3. Pincha en el ejercicio "La negra y el silencio de negra".

Pincha aquí para acceder al recurso.

Pincha sobre la imagen para acceder a la actividad

3. Resultados de la encuesta musical

¿Recuerdas que la semana pasada planteamos una encuesta musical? Pues aquí os traigo los resultados. A mí me han llamado la atención varias cosas, por ejemplo:

• 4 de cada 10 alumnos/as del cole escuchan música entre 1 y 2 horas al día. ¡Bravo!
• La familia de instrumentos preferida es la de viento, seguida de la percusión y por último la cuerda.
• Los tres estilos de música que más gustan son el reggeaton, el pop y el rap.
• ¡Tan solo 9 alumnos/as de 115 conocen a Bach! ¡31 a los Rolling Stones! ¡Y 56 a Queen! La más conocida, Rosalía ¡Debemos poner remedio a esto 😅!
• Hay respuestas muy bonitas a la pregunta ¿Crees que es importante música en la vida?

Aquí os dejo los resultados y vuestras respuestas:

4. Puzzle musical

Aquí os dejo un instrumento de la familia de la cuerda. ¿Sabes su nombre?

Actividades para 5º. Semana del 25 al 31 de mayo

¡Muy buenas, chicas y chicos!

¿Cómo van esas calores? ¡Uff! No sé por vuestras casas, pero en la mía hace un calor... 😅

Lo mejor en estos casos es una buena y refrescante clase de Música.

Listado de actividades:

1. Instrumentos musicales

En la siguiente actividad deberás unir cada sonido con su instrumento. Y luego clasificarlos según sus familias: cuerda, viento y percusión.

¡PISTA! El piano es un instrumento de cuerda percutida. En esta actividad podrías introducirlo en cuerda y en percusión. Sin embargo, te daré un consejo: en esta ficha, colócalo en PERCUSIÓN 😉

Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribe al final mi email:

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instrumentos música 3ºEI, una ficha interactiva de castrebollo
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EL EMAIL QUE DEBES ESCRIBIR CUANDO VAYAS A ENVIÁRMELO ES

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2. Ejercicio rítmico

1. Entra en la siguiente página y espera a que el chaval termine de tocar la flauta.
2. Pincha en "El ritmo".
3. Pincha en el ejercicio "La pareja de corcheas".

Pincha aquí para acceder al recurso.

Pincha sobre la imagen para acceder a la página

3. Resultados de la encuesta musical

¿Recuerdas que la semana pasada planteamos una encuesta musical? Pues aquí os traigo los resultados. A mí me han llamado la atención varias cosas, por ejemplo:

• 4 de cada 10 alumnos/as del cole escuchan música entre 1 y 2 horas al día. ¡Bravo!
• La familia de instrumentos preferida es la de viento, seguida de la percusión y por último la cuerda.
• Los tres estilos de música que más gustan son el reggeaton, el pop y el rap.
• ¡Tan solo 9 alumnos/as de 115 conocen a Bach! ¡31 a los Rolling Stones! ¡Y 56 a Queen! La más conocida, Rosalía ¡Debemos poner remedio a esto 😅!
• Hay respuestas muy bonitas a la pregunta ¿Crees que es importante la música en la vida?

Aquí os dejo los resultados y vuestras respuestas:

4. Puzzle musical

A continuación te dejo un puzzle que esconde a un conocido grupo de California muy relacionado con el surf. Investiga su nombre y escríbelo en los comentarios.

Actividades para primer ciclo. Semana del 18 al 24 de mayo

¡Muy buenas, chicas y chicos! ¿Preparados para una nueva clase de Música?

¡Vamos allá!

Listado de actividades:

1. Adivinanzas musicales

¿Serás capaz de llevar cada instrumento a su lugar siguiendo las pistas?

Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribes al final mi email:

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Adivinanzas de instrumentos, una ficha interactiva de EduardoRH
liveworksheets.com

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2. Memory de instrumentos de cuerda

Con este juego de Memory aprenderás algunos instrumentos de cuerda.

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3. Oscillators

¿Quieres jugar con la oscilación del sonido? Te invito a que experimentes con esta aplicación.

Pincha sobre la imagen

4. Puzzle musical

A estos simpáticos animalitos también les gusta escuchar música 😄😽

Actividades para 3º. Semana del 18 al 24 de mayo

¡Muy buenas, chavalería musical artística del Arana Beato!

¿Qué tal la semana? Espero que todo vaya bien por casa. Hoy no me enrollo en la presentación, así que vamos con nuestra clase telemática musical.

Si aún no me has mandado el vídeo o el audio tocando "Gently Sleep" con la flauta pincha aquí

Actividades para el primer ciclo. Semana del 27 de abril al 3 de mayo.

¡Muy buenas, chicas y chicos!

¿Qué tal estáis? ¿Ya habéis salido de casa? Supongo que sí. Recordad ser cautos y mantener las recomendaciones que os indiquen vuestras familias.

Bueno, y ahora vamos con lo nuestro: ¡la Música!

Listado de actividades:

1. Los instrumentos de percusión 

Vamos a continuar trabajando con los instrumentos de percusión.

¿Recordáis las tres familias de instrumentos de percusión? Eran:

• Madera: si la parte que suena del instrumento es de madera.
• Metal: si la parte que suena del instrumento es de metal.
• Parche: si la parte que suena del instrumento es de parche o membrana.

Vamos a hacer el siguiente ejercicio. En él tendrás que decidir si los instrumentos que aparecen son de madera, metal o parche.

Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribes al final mi email:

edudito27contacto@gmail.com

¿Metal, madera o parche?, una ficha interactiva de EduardoRH
liveworksheets.com

ENVÍA TUS RESPUESTAS A:

edudito27contacto@gmail.com

2. Puzzle musical

¿Eres capaz de hacer este puzzle? ¡Ánimo!

Actividades para el primer ciclo. Semana del 20 al 26 de abril de 2020

¡Muy buenas, chicas y chicos!

¡Hoy tengo muchas ganas de dar nuestra clase semanal de Música! ¡Así que vamos allá!

Listado de actividades:

1. Instrumentos musicales

Vamos a comenzar recordando algunos instrumentos musicales. Piensa durante unos segundos e intenta recordar el nombre de algunos instrumentos de percusión de los que os llevaba a la clase. Mira la imagen que pongo a continuación, ¿los recuerdas?

Muy bien, pues ahora vamos a hacer un ejercicio en el que tendrás que unir con flechas cada instrumento con su nombre. Cuando termines pincha en "¡Terminado!"y luego en "Comprobar mis respuestas". Os saldrá la nota directamente. No tenéis que pinchar en "Enviar mis respuestas a mi profesor".

Instrumentos de percusión, una ficha interactiva de EduardoRH
liveworksheets.com

2. La voz en la música

A continuación os dejo una serie de actividades que podéis realizar con el Señor Cuervo. Estad muy atentos y atentas porque en estos ejercicios la voz es la protagonista. Pincha aquí para acceder a las actividades.

Pincha aquí para acceder a las actividades

¡Y hasta aquí nuestra clase de Música de la semana!

¡Hasta luego!

Actividades para 3º y 4º. Semana del 20 al 26 de abril de 2020

¡Muy buenas, chicos y chicas!

¿Prestos y dispuestos a dar nuestra clase de Música online? ¡Vamos a ella!

Listado de actividades:

1. Lenguaje musical

En la anterior sesión estuvimos trabajando con la partitura "Gently sleep". En esta ocasión vamos a realizar el ejercicio de reconocimiento de las notas sol, la y si de forma interactiva. Además, como regalito os dejo una pequeña sopa de letras de instrumentos musicales. Cuando terminéis pinchad en ¡Terminado! y luego en "Comprobar mis respuestas". Os saldrá la nota directamente. No tenéis que pinchar en "Enviar mis respuestas a mi profesor".

Partitura Gently sleep, una ficha interactiva de EduardoRH
liveworksheets.com

2. Flauta

Ahora vamos a repasar con la flauta el tema "Gently sleep". Puedes ayudarte del vídeo:

3. Instrumentos musicales

En esta actividad vas a tener que coger tu varita mágica y ayudar a un vendedor de instrumentos musicales a colocarlos cuando estos suenen. ¿Serás capaz? Ojo, no es fácil. ¡Vamos allá!

Pincha aquí para acceder a la actividad.

Pincha aquí para acceder a la actividad

¡Y hasta aquí nuestra clase de hoy!

Actividades para 5º. Semana el 30 de marzo al 5 de abril

¡Muy buenas, chicos y chicas de 5º!

¿Cómo ha ido la semana? ¿Cansados de estar en casa? Yo estoy deseando que me dé un poquito el sol, la verdad. Pero bueno, ya va quedando menos.

¿Preparadas y preparados para nuestra sesión telemática de Música? Pues venga, vamos allá.

Listado de actividades:

1. Flauta. A continuación os dejo un recordatorio sobre las posiciones de las notas. En el siguiente panel encontrarás todas las posiciones, fíjate solo en las que hemos trabajado: Fa, Sol, La, Si, Do`.

• Ahora interpreta con la flauta en negras las siguientes notas:

1.  SOL   LA   SI   DO`  FA   SOL   SI   LA   DO`  FA   DO`   SI   SOL   FA 

2.  DO`  SI   LA   SOL   FA    SI   DO`  SOL  FA   DO`  LA   SI   SOL   LA

3.  SI   LA   SOL   FA   SOL   LA   SI   DO`  FA   SOL   LA   SI   DO´  SOL

2. Realiza el siguiente ejercicio sobre familias de instrumentos musicales.

Pincha aquí para acceder al ejercicio

3. A continuación accede a esta página y escucha el sonido de cada uno de los instrumentos musicales y su familia.

Pincha aquí para acceder a la página

4. Para finalizar realiza el siguiente cuestionario. A ver cuánto has aprendido sobre las familias de los instrumentos. Cuando lo concluyas podrás comprobar la nota que has obtenido. Además, esa nota me llegará también a mí, así que... ¡ánimo y hazlo lo mejor posible!

Actividades para 5º. Semana del 16 al 22 de marzo de 2020

¡Muy buenas, chicas y chicos!

¿Cómo estáis? Supongo y espero que en casita, ¿verdad? Desde aquí os mando mucha fuerza y ánimo ante los momentos que estamos viviendo. Y oye, entre vosotros y yo, tampoco se está tan mal en casa, ¿a que no? Es un gran momento para hacer todo aquello que no solemos hacer en nuestra vida diaria precisamente por falta de tiempo. Y las actividades artísticas juegan un papel importantísimo, dejad aflorar la creatividad, que en estos días sale sola.

Bueno, ya que no podemos vernos en el cole os propongo dar las clases de Música a través de la Wikimusiquita. Por eso cada semana os voy a dejar en esta misma página una sesión con actividades. Espero que las disfrutéis. Dejo abiertos los comentarios al final de la página para que me contéis qué os parece la idea. Y ahora, vamos pues con la primera de esas sesiones.

Relación de actividades:

1. Ejercicio de flauta. Antes de comenzar esta actividad ve a por tu flauta y tenla preparada. Vas a visionar un vídeo en el que juntos vamos realizar un ejercicio de flauta por imitación. Lo hemos hecho muchas veces en clase, así que no te resultará extraño. ¡Vamos allá!

2. Ejercicio de ritmo. Accede al recurso "LOS PEQUEÑOS MÚSICOS" y haz los ejercicios de ritmo que contengan las figuras que conoces. También puedes visionar el resto de la página, es muy interesante, aunque los demás ejercicios los dejaremos para otras sesiones.

Pincha AQUÍ para acceder al recurso

Si tenéis problemas para acceder a cualquiera de estos recursos usad un navegador distinto al que estáis usando ahora mismo. Y si el problema persiste no os preocupéis, a veces la tecnología es caprichosa.


3. Ejercicio sobre instrumentos musicales. Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas e investiga las respuestas. Seguro que alguna de ellas ya las sabes.

• ¿Qué característica comparten los instrumentos de la familia de cuerda? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.

• ¿Qué característica comparten los instrumentos de la familia de viento? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.

•  ¿Qué característica comparten los instrumentos de la familia de percusión? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.

•  ¿Qué característica comparten los instrumentos electrónicos? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.

 Y hasta aquí la sesión. ¡Nos vemos la próxima!

Cotidiáfonos

¿Qué es un cotidiáfono?

Un cotidiáfono es un instrumento fabricado a partir de materiales de desecho (latas, cajas, botes, cuerdas, tetrabricks, chapas...). Dichos  materiales serán reciclados pasando a formar parte de un nuevo instrumento musical.

En esta sección podrías contemplar algunos de los cotidiáfonos que han elaborado los alumnos y alumnas del cole.

Para más información aquí os dejo un artículo interesantísimo: Pequeños Luthiers

En esta otra página encontraréis mogollón de ideas: Cotidiáfonos musicales.

Esta presentación de Rubén Tellez nos muestra la elaboración de varios cotidiáfonos.


La Orquesta de Instrumentos Reciclados de Cateura dirigida por Favio Chávez está conformada por niños, niñas, adolescentes y jóvenes de escasos recursos que viven en la comunidad del Bañado Sur ubicada alrededor del vertedero Cateura de Asunción, Paraguay. La característica distintiva del grupo es la interpretación de obras musicales con instrumentos reciclados elaborados a partir de basura rescatada del vertedero.

Los instrumentos de la Orquesta imitan violines, violas, cellos, contrabajos, guitarras, flautas, saxofones, trompetas e instrumentos de percusión. Entre su repertorio ejecutan música clásica, música folklórica, música paraguaya, música latinoamericana, música de los Beatles, de Frank Sinatra, música de películas, metal sinfónico entre otros. La Orquesta tiene por objetivo desarrollar un proceso de formación dirigida a niños y jóvenes que viven en condiciones precarias y en estado de vulnerabilidad, a través de la música como elemento motivador y de promoción para los niños y jóvenes de modo que estos vivan experiencias que les ayuden a aprender, a permanecer en la escuela, desarrollar su creatividad y a tener acceso a oportunidades para mejorar su futuro. Pincha aquí para accder a su página web.

 

 
¡Y ahora nuestras producciones! 

 

 

 

 

 

     

Familias de instrumentos musicales

En la siguiente página creada por el Gobierno de Canarias podéis acceder a cada una de las familias de instrumentos, incluso podréis escuchar un pequeño fragmento de cada uno de ellos.

Pincha aquí para acceder a la aplicación.

Para prácticar y aprender el nombre de los instrumentos musicales puedes utilizar nuestras FLASHCARDS. Pincha AQUÍ.

Repaso musical

En esta entrada podrás acceder a varios ejercicios de repaso sobre:

• LA MÚSICA     
• LENGUAJE MUSICAL  
  
• FAMILIA DE INSTRUMENTOS     
• INSTRUMENTOS MUSICALES     
• COMPOSITORES CONOCIDOS  
  
• UNA OBRA DE TCHAIKOVSKY 
  
• LA GUITARRA     
• ESCUCHA INSTRUMENTOS 
  
• DESCUBRE EN EL VÍDEO   

Los instrumentos más primitivos

La música ha acompañado al ser humano desde tiempos remotos. Es muy probable que, en sus inicios, la percusión con pies y manos fuera la forma en la que los primeros humanos comenzaran a seguir un ritmo, pero no dejaron huella. Lo que sí sabemos ahora es que los primeros flautistas vivieron en Europa hace unos 43.000 años porque un equipo de arqueólogos europeos han encontrado dos flautas datadas en esta época.

Los investigadores encontraron, en 2009, ambos instrumentos en la cueva Geibenklösterle, en Alemania, un importante yacimiento del Paleolítico, ocupado por los primeros 'Homo sapiens' que colonizaron este continente tras su salida de África.

Flauta realizada con marfil de mamut hace 43.000 años

Son, según publican en la revista 'Journal of Human Evolution', los primeros instrumentos musicales de la Humanidad. Una de las flautas está hecha con marfil de mamut y otra, mucho más delicada, se fabricó con el hueso radio de un buitre leonado.

Flauta fabricada con el hueso de un buitre leonado.

Aunque en un principio se dijo que habían sido realizadas hace 35.000 años, y así se publicó en 'Nature' en 2009, ahora, gracias a un nuevo método de datación, se ha sabido que son unos 7.000 años más antiguas.
El equipo de investigadores, dirigido por el arqueólogo Tom Higham, de la Universidad de Oxford, ha utilizado un método de datación más sofisticado que el anterior, teniendo en cuenta la edad de los huesos de animales de las mismas capas geológicas, y eso es lo que ha permitido retrasar varios miles de años su ejecución.
"Estos resultados son consistentes con la hipótesis que hicimos hace varios años de que el río Danubio era una ruta muy utilizada en la expansión de los primeros humanos modernos y, por tanto, en esa zona de Europa Central hubo importantes innovaciones tecnológicas hace entre 40.000 y 45.000 años", apunta el coautor Nick Conard, de la Universidad de Tubinga, en un comunicado.
El hecho de que ya entonces existiera la música como una actividad creativa, da idea del desarrollo simbólico y de la cohesión social de aquellos primitivos grupos humanos de cazadores y recolectores.
Por entonces, aún faltaban unos 3.000 años para que el clima en el continente llegara a ser extremadamente frío, por lo que no es difícil imaginárseles en torno a un fuego imitando el canto de los pájaros con sus flautas, ya fuera para entretenerse o con algún sentido religioso.
No lejos vivían los neandertales, que aún no se habían extinguido. Hay quien arguye que, precisamente, el conocimiento de la música fue de las ventajas de los 'sapiens' frente a estos parientes europeos, dado que facilitó la cohesión social.
"Unos miles de años después, las temperaturas bajaron bruscamente y no sabemos qué efectos pudo tener ese cambio en los humanos que vivían entonces y que tuvieron que adaptarse a nuevas circunstancias", se pregunta Higham.
En esta misma cueva, aquellos humanos, de la llamada cultura auriñaciense creó el ejemplo más antiguo conocido de arte que debe representar a una persona, que se ha encontrado en la misma cueva en 2008: una estatua de hace 35.000 años, ha apuntado.

Fuente: elmundo.es