La actividad que vamos a realizar hoy es tan bonita como sencilla: vamos a utilizar una simple hoja de papel para acompañar un tema musical.
Cada alumno va a tener en sus manos una hoja de papel que vamos a reciclar para esta actividad. Lo ideal es un folio A4. Siguiendo los movimientos del profesor vamos a marcar distintos ritmos con los distintos sonidos que podemos obtener del folio (doblarlo, estirarlo, acariciarlo con las uñas...)
Podemos usar cualquier tema musical, aquí dejamos unos cuantos:
Esta idea es origial de Juan Rafael Muñoz y se recogió en la Jornada de Educación Musical organizada por el CEP de Jerez el 23 de noviembre de 2023.
Hoy os traemos un juego muy chulo que nos lo recomienda nuestro amigo Fran de 4ºB, aunque realmente toda la clase ha animado a que compartamos este juego con todo el cole.
Se llama Friday Night Funkin, o FNF por sus iniciales.
Si quieres jugar a este magnífico juego pincha aquí.
Muchas gracias a Fran y a todo el grupo de 4ºB por su aportación. El juego es chulísimo.
Aquí os dejo un juego muy sencillo que puedes repetir las veces que quieras. Se trata de mantener el pulso de un tema musical con dos sonidos distintos: palmas y golpes sobre el suelo (o la mesa).
En el vídeo de Mr Noé veréis 8 botes de zumo que al comenzar el tema musical se encuentran todos de pie, pero que poco a poco irán cayendo.
La actividad consiste en marcar el pulso de la siguiente forma:
Aquí os dejo un nuevo musicograma para interpretar con percusión corporal. El tema seguro seguro que lo conocéis, "Uptown Funk" de Mark Ronson y Bruno Mars.
Abro en esta entrada una nueva sección: Música con objetos. No has oído mal, vamos a escuchar música usando objetos cotidianos. ¿Crees que un vaso, una cuchara, un libro o un calcetín pueden hacer música? En esta sección veremos que todo es posible. Así que muy atentos:
En los siguientes vídeos os voy a pedir que apuntéis en vuestro cuaderno dos listas: una con los instrumentos convencionales que veáis o escuchéis y otra con los instrumentos no convencionales.
¡Muy buenas, chicos y chicas! Bienvenidos y bienvenidas al nuevo curso.
¿Creéis que se puede hacer música sin usar instrumentos convencionales?
Aquí os dejo un vídeo en el que veréis a un grupo de músicos interpretando música de forma distinta. La pregunta es: ¿realmente no hay instrumentos musicales en este fragmento?
Cada vez queda menos de curso, el verano se acerca y con él las vacaciones. Este trimestre tan raro está llegando a su fin. Pero... aún nos quedan algunas semanitas, así que... ¡vamos con nuestra clase semanal de Música!
Listado de actividades:
1. Repaso de las notas musicales
Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribe al final mi email:
EL EMAIL QUE DEBES ESCRIBIR CUANDO VAYAS A ENVIÁRMELO ES
edudito27contacto@gmail.com
2. Kandinsky
Aquí te dejo un juego musical muy chulo. Cuando entres en la página dibuja lo que quieras en la pantalla, ¡se convertirá en música! 😃. Pincha aquí para acceder.
Pincha sobre la imagen
3. Puzzle musical
El siguiente puzzle esconde la portada de un disco de un grupo muy conocido. Cuando lo resuelvas escribe en los comentarios el grupo y el disco.
¡Arrancamos con una nueva clase de Música! ¡Vamos a por ella!
Listado de actividades:
1. Instrumentos musicales
En la siguiente actividad oirás una secuencia de instrumentos. Deberás colocarlos en el orden en el que los escuches e indicar su familia: viento, cuerda o percusión.
Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribe al final mi email:
EL EMAIL QUE DEBES ESCRIBIR CUANDO VAYAS A ENVIÁRMELO ES
edudito27contacto@gmail.com
2. Ritmo
1. Entra en la siguiente página y espera a que el chaval toque la flauta. 2. Pincha en "El ritmo". 3. Pincha en el ejercicio "La negra y el silencio de negra".
Pincha sobre la imagen para acceder a la actividad
3. Resultados de la encuesta musical
¿Recuerdas que la semana pasada planteamos una encuesta musical? Pues aquí os traigo los resultados. A mí me han llamado la atención varias cosas, por ejemplo:
4 de cada 10 alumnos/as del cole escuchan música entre 1 y 2 horas al día. ¡Bravo!
La familia de instrumentos preferida es la de viento, seguida de la percusión y por último la cuerda.
Los tres estilos de música que más gustan son el reggeaton, el pop y el rap.
¡Tan solo 9 alumnos/as de 115 conocen a Bach! ¡31 a los Rolling Stones! ¡Y 56 a Queen! La más conocida, Rosalía ¡Debemos poner remedio a esto 😅!
Hay respuestas muy bonitas a la pregunta ¿Crees que es importante música en la vida?
Aquí os dejo los resultados y vuestras respuestas:
4. Puzzle musical
Aquí os dejo un instrumento de la familia de la cuerda. ¿Sabes su nombre?
¿Una semana más o una semana menos? Pues... depende siempre del punto de vista 😉
De momento, vamos a meternos de lleno en nuestra clase de Música semanal y telemática.
¡Allá vamos!
Si aún no me has mandado el vídeo o el audio tocando "Gently Sleep" con la flauta pincha aquí
Listado de actividades:
1. Identificación de ritmos. Memoria rítmica.
¡Vamos a ver cómo están esos oídos musicales! Hoy os traigo una actividad a la que vais a tener que dedicar un ratito. Hacedla sin prisa pero sin pausa. Yo sé que podéis con ella.
Entenderéis rápidamente cómo funciona. En la izquierda tenéis unos tambores, cada uno de ellos suena de una forma distinta. En la parte derecha tenéis esos mismos sonidos pero desordenados. Llevad cada tambor a su propio sonido de la derecha. ¡Así de fácil!
Cuando acabes pincha en "¡TERMINADO!", y luego en "ENVIAR MIS RESPUESTAS A MI PROFE". Rellena los campos y escribe al final mi email:
EL EMAIL QUE DEBES ESCRIBIR CUANDO VAYAS A ENVIÁRMELO ES
edudito27contacto@gmail.com
2. Song Maker
Vamos ahora con una aplicación que me encanta. Os adelanto que debéis dedicarle un ratito. Cuando pinches en la imagen que hay más abajo vas a acceder a una página que te permitirá crear una canción.
Lo primero que vas a ver es un montón de cuadritos. Rellena los que quieras pinchando sobre ellos, cada uno es un sonido. Luego dale al Play (triángulo de abajo a la izquierda).
Si te fijas bien, debajo de los cuadritos hay dos hileras con puntitos. Si pinchas sobre ellos añadirás algún instrumento de percusión. ¡Experimenta!
Investiga un buen rato y crea tu propia canción.
Pincha sobre la imagen
3. Puzzle musical
¿A qué familia pertenecen todos los instrumentos que aparecen en este puzzle: cuerda, viento o percusión? Escríbelo en los comentarios.
¿Cómo estáis? Supongo y espero que en casita, ¿verdad? Desde aquí os mando mucha fuerza y ánimo ante los momentos que estamos viviendo. Y oye, entre vosotros y yo, tampoco se está tan mal en casa, ¿a que no? Es un gran momento para hacer todo aquello que no solemos hacer en nuestra vida diaria precisamente por falta de tiempo. Y las actividades artísticas juegan un papel importantísimo, dejad aflorar la creatividad, que en estos días sale sola.
Bueno, ya que no podemos vernos en el cole os propongo dar las clases de Música a través de la Wikimusiquita. Por eso cada semana os voy a dejar en esta misma página una sesión con actividades. Espero que las disfrutéis. Dejo abiertos los comentarios al final de la página para que me contéis qué os parece la idea. Y ahora, vamos pues con la primera de esas sesiones.
Relación de actividades:
1. Ejercicio de flauta. Antes de comenzar esta actividad ve a por
tu flauta y tenla preparada. Vas a visionar un vídeo en el que juntos
vamos realizar un ejercicio de flauta por imitación. Lo hemos hecho
muchas veces en clase, así que no te resultará extraño. ¡Vamos allá!
2. Ejercicio de ritmo. Accede al recurso "LOS PEQUEÑOS MÚSICOS" y haz los ejercicios de ritmo que contengan las figuras que conoces. También puedes visionar el resto de la página, es muy interesante, aunque los demás ejercicios los dejaremos para otras sesiones.
Si
tenéis problemas para acceder a cualquiera de estos recursos usad un
navegador distinto al que estáis usando ahora mismo. Y si el problema
persiste no os preocupéis, a veces la tecnología es caprichosa.
3. Ejercicio sobre instrumentos musicales. Copia en tu cuaderno las siguientes preguntas e investiga las respuestas. Seguro que alguna de ellas ya las sabes.
¿Qué característica comparten los instrumentos de la familia de cuerda? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.
¿Qué característica comparten los instrumentos de la familia de viento? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.
¿Qué característica comparten los instrumentos de la familia de percusión? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.
¿Qué característica comparten los instrumentos electrónicos? Pon cinco ejemplos de instrumentos que pertenezcan a esta familia.
